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Seesaw Library: Summer Learning
Student Instructions
1. Haz clic en agregar respuesta 
2. Mira el video para explorar el tema semanal.
3. Completa las cuatro actividades y termina la semana con la reflexión.
4. Haz clic en el audio 
en la parte superior izquierda para escuchar las instrucciones de audio.
5. Haz clic en el borrador 
para guardar el trabajo que llevas hecho.
6. Haz clic en la palomita de entregar 
cuando estés listo para agregarlo a tu diario.
¿Por qué? Los estudiantes aventureros se arriesgan e intentan cosas nuevas. Todos tenemos diferentes zonas de confort con riesgo y aventura. Saber quiénes somos y dónde estamos dispuestos a correr riesgos nos permite crecer como aprendices y asumir mayores desafíos.
Students will edit this template:
Teacher Notes (not visible to students)
####Overview: When students are adventurous, they want to take risks and try new things. Being adventurous means you want to challenge yourself to do things you normally wouldn't do. Summer break is the perfect time for students to explore being adventurous. ####How to Use: - This lesson links to a Storyline Online reading of the book *How I Learned Geography* by Uri Shulevitz. Feel free to replace the link with a reading of your own. - If students have trouble accessing the recording, they should download the free Storyline app and search for the title. - Assign this lesson the second week of Summer Learning. ####Materials: - Pencil and paper. ####Standards: CCSS.MATH.PRACTICE.MP4 CCSS.ELA-LITERACY.RI.2.1 CCSS.ELA-LITERACY.RL.3.1 CCSS.ELA-LITERACY.W.2.2 CCSS.ELA-LITERACY.W.2.3 CCSS.ELA-LITERACY.W.3.2 CCSS.ELA-LITERACY.W.3.3 CCSS.ELA-LITERACY.SL.2.3 CCSS.ELA-LITERACY.SL.3.3 CASEL: Responsible Decision Making #####Notes: - Scavenger Hunt Printable Copy: http://seesaw.pub/23Scavenger - English version of this lesson: http://seesaw.pub/AdventureEN23 © Seesaw, 2021
